记得有个妈妈分享，她坚持孩子在餐桌上吃东西，孩子跑下椅子她就停止喂食，可是外人总说孩子要骗，于是到处追着孩子跑来喂食，妈妈选择忍气吞声，看到自己的孩子越来越变样，心疼不已。
也有一个妈妈，她在和孩子训话时，外人总是在旁说孩子还小，甚至跟孩子说妈妈很凶妈妈没用，孩子看到有人撑腰，就开始不怕妈妈，尤其是有外人在的时候，妈妈觉得不是办法，于是有一次在孩子任性时妈妈又在教训孩子，外人又再次出来护着孩子说妈妈不对时，孩子以为得逞时，妈妈就把孩子抱进房间拿出藤条来打孩子，甚至警告孩子不要以为有外人在以为有人保护，我打多两下，从此外人不敢插手，怕孩子被打，可是背后就把这个妈妈批评到半死。
面对外人插手妈妈的教育，妈妈该怎么办？
相信多数妈妈脑海里，应该有几个答案:1.忍着; 2.撕破脸皮; 内心总在自问，有没有方法可以坚持自己的教育理念，却又不破坏彼此的气氛/感情？
说真的，我没有发现什么好方法，只是后来醒觉总有要负的代价，我也不能期许老公来帮忙承担我不想面对的事情。记得我被插手时，我是脸黑然后安静地不理他人的坚持自己，整个氛围是僵硬的，内心是觉得压力的。
可是想到我和孩子的关系及教育，我宁愿承受这些尴尬的压力。但这个选择，妈妈内心就要准备好被讨厌的勇气。
1.一开始，就让大家清楚妈妈才是孩子的最终决定者。
魔鬼藏在细节中，坚持妈妈原则和立场不是等大事才来争吵，而是在每个小事中坚持和累积起来的。
2.遇到不同的声音，妈妈认真又严肃地一再表面自己的立场和原则。
妈妈面对被外人插手的局面时，不需要花太多精力在争吵对或错等，记住我们此刻最重要的是孩子的成长与教育。
3.对于那些批评指责挑剔的声音，自动免疫。
我相信每个人都是带着好意的，只是大家的角度不一样，"跳过行为，连接背后的爱"是我在学习的眼光。
4.清楚表明自己的界限。
每个教育方式都要利与弊，我们都愿意听他人的经验和建议，可是，我们更需要的是我们有选择的余地，而不是强加于人的态度。
相信，妈妈们都希望有一天社会可以接纳孩子的教育是由妈妈或父母为主，他人是需要尊重和配合的，任何事情都会询问父母的同意。
也有一个妈妈，她在和孩子训话时，外人总是在旁说孩子还小，甚至跟孩子说妈妈很凶妈妈没用，孩子看到有人撑腰，就开始不怕妈妈，尤其是有外人在的时候，妈妈觉得不是办法，于是有一次在孩子任性时妈妈又在教训孩子，外人又再次出来护着孩子说妈妈不对时，孩子以为得逞时，妈妈就把孩子抱进房间拿出藤条来打孩子，甚至警告孩子不要以为有外人在以为有人保护，我打多两下，从此外人不敢插手，怕孩子被打，可是背后就把这个妈妈批评到半死。
面对外人插手妈妈的教育，妈妈该怎么办？
相信多数妈妈脑海里，应该有几个答案:1.忍着; 2.撕破脸皮; 内心总在自问，有没有方法可以坚持自己的教育理念，却又不破坏彼此的气氛/感情？
说真的，我没有发现什么好方法，只是后来醒觉总有要负的代价，我也不能期许老公来帮忙承担我不想面对的事情。记得我被插手时，我是脸黑然后安静地不理他人的坚持自己，整个氛围是僵硬的，内心是觉得压力的。
可是想到我和孩子的关系及教育，我宁愿承受这些尴尬的压力。但这个选择，妈妈内心就要准备好被讨厌的勇气。
1.一开始，就让大家清楚妈妈才是孩子的最终决定者。
魔鬼藏在细节中，坚持妈妈原则和立场不是等大事才来争吵，而是在每个小事中坚持和累积起来的。
2.遇到不同的声音，妈妈认真又严肃地一再表面自己的立场和原则。
妈妈面对被外人插手的局面时，不需要花太多精力在争吵对或错等，记住我们此刻最重要的是孩子的成长与教育。
3.对于那些批评指责挑剔的声音，自动免疫。
我相信每个人都是带着好意的，只是大家的角度不一样，"跳过行为，连接背后的爱"是我在学习的眼光。
4.清楚表明自己的界限。
每个教育方式都要利与弊，我们都愿意听他人的经验和建议，可是，我们更需要的是我们有选择的余地，而不是强加于人的态度。
相信，妈妈们都希望有一天社会可以接纳孩子的教育是由妈妈或父母为主，他人是需要尊重和配合的，任何事情都会询问父母的同意。
说故事的 淑卿
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