2010年6月26日星期六

26/6/2010 -辅导+激励讲座

今天应邀到华小给与辅导+激励讲座 ,获益良多~

这次的讲座,让我发现我的优缺点,也提供了很大的空间,让我学习。。。

不过,首先要感谢校方愿意给与我机会,让我学习;

再一次,深深地感受到,学术与实战的经验是多么的不一样。。。

这次讲课,无疑的让我受挫了,不过也让我发现了我该提升的地方!!

我愿我可以更能好好提升的部分,

1。讲课时,我很依赖学员的动力,课程进行的顺利,就要看学员的回馈和我与学员的连接;所以当面对学员是没有反应的话,我那堂课会很糟!

我愿我可以学习如何去带领和引导,或学习如何很精彩的唱独角戏~

2。我需多多与小学生接触,了解他们的想法与语言,发现与他们脱节了(惨了,是不是出现代沟啊??)

我愿我可以学习放下自己的部分,好好跟小学生相处~

3。我对于小学生讲课的技巧,掌握的不是很好,忽略了小学生的思维模式。

我愿我可以重新认识小学生,了解他们的思路,提升自己的技巧~


心情有点失落,于是买了星八克(星星有多重???答案是八克。。。。哈哈)的咖啡奖赏自己,希望自己可以再接再厉!!

“哪里跌倒就在哪里站起来!!”  加油哦~


小添添送我的礼物,很精制的福铃,被我挂在车上了

小添添,是我在佛学会里认识的一个朋友,犹记得那时见到他时,还是小朋友一名,现在已是很有想法的大人了,最感动的是我在他身上看到为教育的使命感~

他,是我今天的贵人,教我很多东西哦~

1。与小学生的相处,可以多多用可爱的方式沟通,就算心境变老了~
2。小学生的讲座,就重要的是一句话;用一句话贯穿整个课程,再用不同的例子支持那句话~
3。重点需重复很多很多次~
4。要让学生自己把那句话说出来~
5。这次是我很好的经验,要好好继续下去~

很感动和由衷的佩服他,这三年与学生们的相处,感受到他很真诚的去与学生相处和了解他们,让我在进入独中上班前,有个很好的典范~

今天,有点受挫,但是收获是满满的~


2010年6月19日星期六

希望你能为自己的行为负责

早前,下班下楼时,发现我小银(kancil)的尾巴, 被人不小心(我相信是不小心的,因为毕竟没有人会专门去撞车,相信彼此的车也受伤了)划到,还蛮深的。。很心痛,也可以感觉到自己是很生气的!!!

因为当事者尽然不小心撞到后,没有留下任何纸条(不要留下电话名字,也总该留下一个道歉吧?!)
两道很深的划痕,从远处就可以很明显的看见~

在我生了蛮久的纳闷后。。。。

大家要相信,

天网恢恢疏而不漏, 凡走过比留下痕迹

近期,当在整理汽车时,我们尽然发现了此纸条。。。

是由第三者留下的纸条,告诉我谁弄到我的车(感恩他,替我的小银申冤!!)

WFX 2762的车主,明白你有你的苦衷,但也希望你能为自己的行为负责。。。

2010年6月18日星期五

焦虑-你如何面对你的焦虑?


曾经听过一个师兄分享,压力会出现因为“不够”;不够时间,人手不够,能力不够,知识不够等而造成压力。。。(我非常赞同和佩服那位师兄很简略又直接的带出“压力”的解释。。。。)

当面对“压力”时,人不是面对就是逃避

逃避那方很可能就会迎向“忧郁”,渐渐的对任何事情都不感兴趣。。。

面对那方有几种可能性,化压力为动力,努力向前。。。但也有可能因为压力,加上必须面对,而变成担心或焦虑。。。

谈谈自己的焦虑先。。。


我的性格-急; 我希望事项都可以掌控,就算途中有什么变化,我也是准备好面对的!!

所以“焦虑” 的感觉,对我来说并不陌生;我常常与“焦虑”共舞~

“焦虑”来探访我时,我会

1。突然很安静,然后很努力的在赶完手上的事物,如要用上两三天,那么我会睡不好,吃不安。
2。我的脾气会变得很坏,只要不是我期待的东西发生,我会闹闹脾气,无疑男友就成为我“焦虑”地下的受害者了。。。
3。我会变得更急,然后又再轮回“焦虑”中。

总概而言,“焦虑” 是我的一大功课,必须时时觉察它,让它不会影响自己,甚至尽量不要影响他人,让别人为了我的“焦虑”负责!!

当“焦虑”来探访你时,它对你有怎样的影响呢??(欢迎回复哦~)

2010年6月14日星期一

陷入两难,决定现在,开拓未来

早前,一直听到室友提起其学校的辅导处,处于未有功用的处境,很想尝试去协助他们,但心有欲而力不足。。。

现有的工作环境较多处于行政的工作,把一个很社会型的我放在一个很保守的工作环境里,我可以感受到自己的能量越来越低。。。。大家可去累,累,累  

负面的想法越来越频密的出现,甚至自己投射到完全不想接触他人的负面评语或意见,迁怒于给与负面评论的人(对不起,整理思路后,发现原来是自己的投射。。。)

越来越频密的和男友争吵,当室友提醒我的脾气越变越差时,如当头棒喝,让我重新整理和思考,近期的我怎了?

无意间,听到室友提起其学校欲请辅导老师,我自知能力有限,但也抱着希望能付出的心态,发了履历给行政处,想了解校方对辅导处的方向。

和学校的谈话过程,我感受到为教育,为学生的那份使命感,校方希望训辅相扶,但也知道这条路,并不好走,波折重重。。。

就这样,我不小心让自己陷入两难当中。。。。

 前方有许多方向,每个方向都有好与不好的地方。。。。该如何选择呢?

男友理智的告诉我向前走,而我挣扎欲留下。。。。
“你想留下做回现今的工作吗?如不,就离开~”-男友理智的言论。

“虽然身为义工,我不愿意你离开,但每个人都需为自己的未来负责;为了情义留下,没有人会为你的未来负责的~”-义工名言。

“没有那个组织少掉谁就会倒的~”-好友名言。

“学校那更复杂,更多的无奈与无助,比较关心的是你准备好了吗?”-知己的关心。

“尝试新的,何乐而不为?跌倒好过从来没有经验过。。”-室友高见。

“外面的企业也是这样的。。。。。。”-让我想要去外面看看的一句话。

“人望高出爬,趁现在还没有负担,能拼就去拼。。。”-友人一句话。

“每个新的环境,都是新的体验;学校固然波折重重,但如果可以经验过,我可以看到一个成熟长大的淑卿。”-学长的一番话。

“去到学校同样会面对很多行政工作的。。。”-友人担心。 (我明白,因为薪水一部分是津贴于行政工作)

“去到学校,也是未知数;但这里你已开始熟悉。。。”-友人见解。

当面对两难时,需考量的是一个人意愿,二道德准则,三人情事故;常常因为道德和人情,忽略了个人意愿,令自己陷入委屈和遗憾当中。。-学长高见。

“你还年轻,也对的,应该多做尝试,多见见世面。。。”-义工的支持。 


“很难可以拥有这福报能在佛教事业中工作,还是从事自己喜欢的事业。。。”-非常赞成的一句话。

“你可以选择,最重要的是你未来的方向要去哪里?”-学长提醒。 


不要因为想逃,而让自己掉入更糟糕的状况-知己的关心。

“如果你已准备好,面对更忙更压力的工作环境,那就离开吧?也可尝试看看,自己的极限到那?”-室友的看法。 


“挣扎与转变是好的,代表你将有新的学习。。。”-学长的肯定。


眺望着未来,我希望自己的定位在哪呢?社区?学校?家庭?青少年?关系?

“我期待自己可以专在两性与家庭辅导的。。。”-自己的内心挣扎。

“如果学校辅导做得好的话,是可以进行家庭辅导的,毕竟问题学生源自于家庭。”-友人的看法。

“处在社区,比较容易接触辅导界的前辈;进入学校,很有可能就被框住了。。。”-知己提醒。

“你绝对拥有与青少年连接的能力。。。”-学长的肯定。

只要可以为青少年打稳根基,那么以后出去社会,也可以走到比较踏实。。。”-副校长的远见。


给自己一个起飞的机会,可能飞不远就会跌得遍体鳞伤,但我愿相信自己拥有这能力,可以自己疗伤,再面对再接受挑战!!!

感恩男友一路来的支持与陪伴!!


终于做了决定,整个人轻松多了。。。。
陷入两难中,挣扎了三个星期,生了两场大病,终于结束了!!

感恩大家一路以来,给于的支持与陪伴,让我这毕业生获益良多。。。
也感谢中心的挽留,让我对自己的工作表现得到肯定,虽然还是让你们失望。。。
感恩一路以来给于我机会和指导的学长和学姐们,让我更进步。。。
感谢义工们的支持和肯定,让我觉得很温馨。。。

抱歉,如我有做的不好的地方,请多多包涵及在这里向你们说声对不起!!

我愿我能与义工们,一同为中心努力和付出!!愿我们一同走在这助人的道路上。。。。

LinkWithin

Related Posts with Thumbnails