2010年7月30日星期五

原来我需要被肯定

“老师,之前的经典老师借了辅导课,你可不可以把一节换回辅导课吗?”

突然,感受到自己的不舒服的情绪升起了。。。

1。受伤了,我自问我很努力的在编排经典课课程了,尽量把经典课弄得活泼可爱,但是。。。。无疑是狠狠地打了我一巴掌。

2。生气了,为了保护我受伤的自己。

转念,想一想

1。很开心,那班小瓜尽然喜欢上辅导课,太棒了!!

2。也证明了,辅导老师的用心,辅导处有这样的老师是福气。很感恩自己在辅导处拥有两名很棒的辅导老师,渐渐发现自己很有福报。


还有,很感恩男友在我纳闷及没心情时,带我去吃了一个很美味的草莓蛋糕和咖啡。。。


很幸福,不管面对什么风风雨雨,我还有很棒的男友在陪着我~

2010年7月23日星期五

亲密之旅

今天,拿了假期,出席黄维任博士带领的《亲密之旅》的课程,主要是谈如何经验亲密关系,亲密关系可以包括亲子,夫妻,伴侣,朋友等,真的是很棒的课程!!

每个人都渴望被肯定,被尊重及被爱的,常常因为为了得到自己渴望的,而发展了几个模式,主要是可以迎合他人,而获得自己想要的;

“跟你亲近就受伤,不跟你亲近我就孤单”

在亲密关系,常常希望和对方合二为一,变成一个个体,所以常常会希望两个人共同做同样的事情,如喝同一杯水等;忽略了当原本是两个个体的紧密地连在一起时,动一下也会碰撞对方,不经意的在这段关系中受伤害了。。。

“人与人的相处就犹如与人共舞”

 很喜欢黄博士把人与人的互动比喻成舞步,你是否可以跳出来看看,你如何与亲密伴侣共舞的呢?你们的舞步是怎样的呢?

“医心者,不需要专业的训练,最重要的是拥有一颗爱心及明白自己的界限在哪里,清楚知道超出自己的能力时,就必须转介专业人士”

当你尝试被爱后,你绝对拥有爱人的力量。

“人生最难训练的就是看人,事,物的观点及角度。”

所以我们必须拥有谦卑的心,不断地学习,不断地从经验累积,训练自己扩展自己的观点及角度。

“爱是无条件的接受和说诚实话。”

Carl Rogers主张无条件的接受,在黄博士认为,只要大家用爱来说真心话,那么将营造彼此成长的空间。

“有难同当,不难; 真正的爱,是可以做到有福同享”

随喜赞叹。

“I See You"

我懂你,我看到你~我看到现在的你,我了解现在的你。。。

“爱心+技巧,才能有效地帮助别人。”

光有技巧,就犹如机械
光有爱心,就犹如无头苍蝇,到处乱飞

“学习当自己的好父母,来医治你受伤的小小孩。”

每个人的心中都有父母,成人与小孩; 把自己的父母唤出来照顾受伤的自己,必依靠外在的事物来的究竟。

“真正的医治,来自于经历一个无言及长远-爱的经验。”

人在爱中才学会如何爱人。

“给别人真正的礼物,是分享自己的情绪及心声。”

我们要非常感恩那些愿意与我们分享自己内在情绪及心声的人;
能与人做连接,是件非常美妙的事情。。。

“爱是可以无中生有的。”

我们可以成立“第二个家”,在那充满无条件的爱及在爱里说诚实话~
Carl Rogers相信,人在被爱被尊重被肯定底下,是有能力自我成长的!!

在“第二个家”,寻找第二次的转变。”

给自己给别人,成长及提升的空间。

“关系的恐怖分子-跟你亲近就受伤,不跟你亲近我就孤单; 说了-你会走,不说-我会走。”

亲密关系里的迷思

“跳出自己来看自己”

想到叙述治疗法。。。

“只要你真正的了解了,那么你就会知道该做什么。”

只要谦卑的不断学习,一定可以开阔自己在看人,事,物的观点与角度。

“生气时,马上问自己“我需要的是什么?”。”

1.马上跳出自己来看自己
2.可以看到受伤的自己在吼叫,思考什么是自己真正的需要的。

“活在爱中的秘诀:1.有效的处理差异与冲突。2. 刻意经营友情。3. 发展健全的真我。”

“不是爱得很努力,而是要爱得很智慧。”

“了解爱的语言,建立爱的帐户,不断的做爱的存款。”

我们常常很努力的爱对方,但是对方感受不到~
对方常常很努力的爱我们,但是我们感受不到~

“当你感受不到爱时,不等于爱不在旁边;当你觉得受伤时,不等于有人故意想伤害你。”

 只是彼此不了解彼此爱的语言。

“学会操练自己看待人,事,物的好处,人生就会很美妙。”

学习正面的思维,不只为自己感受人生的美妙;同时,也可以帮助身边的朋友和自己营造成长及提升的空间。

“漠视两性的差异,对两性是不公平的。”

从生理到心理,甚至脑,再再显示男女是拥有差异的。

“重要的是了解,每个人都希望被看到,被疼爱,被尊重。”

 同理不只是了解对方的感受,更重要的是对方背后的意义;

“健康的生活是:没有你,我可以活得很好;有了你,我活得更幸福。”

“建立第二个家,让有机会给人第二次转变,第二次重生。”

“我们不断等着别人改变时,就会忘记自己可以掌控的事情。”

“One Feeling, One decision”

 一个感觉,牵引一个决定;一个决定,牵引一个人生

“健康的成长环境是充满爱及界限。”
爱- 让人学习爱人
界限-让人学习自律

“权力是帮助建造人,而不是摧毁人。”

当你拥有权力,必须时时刻刻提醒自己,不要滥用权力。

“学习复杂,选择简单”

“用细的心去了解别人,用粗的心看待别人的伤害。”

“一个人的情感,是一个人关系的DNA。”

“伤痛+怪罪=四大杀手; 伤痛-怪罪=亲密关系”

“饶恕的三大因素,1.承担责任。2.设身处地。3.行动改进”

我喜欢在上课时,抄一些有意思的话语,可以尝试用不同的观点及角度去诠释,每个时段看的意思都不一样。。。。

与大家共勉之~黄维任博士的语录(粉红色的字体,黑色的是我的诠释)

小小心愿,希望我可以整理自己的心路历程出来。。。。

2010年7月20日星期二

这世界怎么了??

纳闷。。。

case 1

同学犯错了,勇于认错,愿意被学校记过,以为事情就告一段落,突然妈妈不认为孩子错,闹得满城风雨。。。。

闹剧在妈妈替孩子转学告一段落。。。。。


case 2

地点办公室,妈妈“请”行政员拿一分英文报纸给在上课的孩子,行政员表示将请班主任来拿,妈妈突然说:“可不可以快点,不然等下我孩子会骂我。。。。”


惊吓~这时代已步入,妈妈听孩子的话了吗??

2010年7月13日星期二

什么是重要的?品格教育??


上个星期日,很感恩副校长临时的帮我报名,让我有机会去这论坛;
同时,让我学到很多很有意义很美好的事情。。。

(发现,绝对不可以与“懒惰”做朋友,本来我可以逃过这次的论坛,但是由于我主动询问,所以成功的报名,让我感觉不枉此行。)

品格教育=德育教育=品德 教育
注重的是以“人”出发的教育,关于身心灵的发展。

主办单位很用心的为我们准备了一些文章,让我们可以深思时代的进步,一纸文凭的制度,导致很多父母越来越注重孩子的考试分数多于孩子们的生存能力; 学校应家长们的施加压力,导致学校也慢慢的调入了“分数”的陷阱。

让我引起共鸣的文章(请点击并细细的阅读):
1。《考试没教的事》
讲述這一代的年輕學子面對的世界是他們父母不曾面對的新面貌:少子化之下,孤獨長大,獨立面對全球化的競爭、工作品種不斷變換、物質欲望高漲;知識以光速傳送與增長、夢想空間無限延伸。

但他們準備好了嗎?

現代家庭提供孩子優渥的物質環境,學校教他們應付升學競爭,但還有更多重要的事,是課本沒教、安親班不上,更是考試考不出來的。
本報採訪專家學者,為讀者整理出下一世代該具備卻沒有學好的七門功課:
1.同理心
2.生活能力
3.表達與應對
4.挫折容忍力
5.感情功課
6.永續學習能力
7.當錢的主人


同时,在现场抄下很多很有意思的话:

1. “道德是有意义的习惯; 教育是培养有意义的习惯中变化历程的方法”
     -清楚地表达“人”重要过“知识”,读书考试只是一个方法。

2. “时间可以让一个人的情绪平伏,同时更冷静的看待事情,才能看到曙光”
     -不要在有情绪时沟通,情绪局限了很多可能性。

3.“说话,需建立正面的语句;同时,让对方有更多提升的空间”
     -突然想起佛陀说,对我对你有意的话-可说
                                     对我有意对你无意-适当时才说
                                     对我无意对你有意-适当时才说
                                     对我对你都无意的-不说
     -如果你的话将造成对方陷入困境里,那和你不说有什么不一样??

4. “身教言教需一致性”
     -想起林昂说的,孩子有问题,是因为大人讲的和做的不一样,导致孩子很困惑。
     -如果妈妈吃着冰淇淋,但却叫你不可以吃冰淇淋因为天气冷;你能明白妈妈的用意吗?

5.“教育工作犹如种下种子,也须等时机成熟才会发芽 ;常常到那时,已经是毕业后。。。”
   -老师们,如果你没有看到学生的进步,不要担心,你今天的努力绝对是有帮助到学生的!!

6. “保留学生的“尊严”,什么大事都可以解决的。。。”
     -非常赞成这句话。

7.“品格教育有“两个误区”,一是“说教”,二是“操之过急”。。。。”
    -曾经是学生的你我,应该非常明白这状况。

8. “应该是用“引导”来塑造好的品格;而不是用“阻挡”来塑造品格。。。”
     -人有无限的可能性。

9. “机会教育-利用非正式的机会教育孩子;随时做好准备。。。”
    -身教比言教来的重要。

下午时分,开始洪兰教授的课程,也让我满载而归的~

10.“道德可以弥补智慧的缺点。。。”

11.“家长事业成功后,都会遗忘自己不好的地方,把自己美化。。”
      -所以家长常常接受不到自己的孩子犯错。

12.“孩子会说谎,是因为不想父母失望。。。”
      -所以当你的孩子说谎时,是否该想想是不是父母的期望过高了。
     -孩子很单纯,常常用这种方式表达对父母的爱。

13.“你的过去的经验成就现在的你;对自己负责”
      -也是我的左右铭。

14.“孩子的基因,经验等不同,如跟其他的孩子比较就是对他不公平;孩子只能和自己比”
      -让我更具体了解“公平”和“比较”。

15. “别开空头支票,需就孩子的成就来肯定他。。。”
      -如果一个人无端端的被称赞,也会感到心虚吧?!

16.“成就感不是礼物,需靠自己从战胜挫折中获得”
     -如何处理生活的能力往往比分数来的重要。

17.“大脑有自愈的能力,所以没有笨和聪明之分”


18.“ 品德是从言行举止中学习。。”
     -所以父母,老师的身教比什么都来得直接。

19. “做教育者,千万不要形成偏见”
      -看山似山,看水似水;很多时候往往都会先入为主。

20.“知识与背景将会影响你如何看人,事,物。。。”

21. “说话是本能,阅读是习惯”

22.“没有不可教的孩子,只有怎样教”
       -问题不是问题,如何处理才是问题。

23.“看重孩子,孩子会自重自爱”
       -Carl Rogers, 人只要被肯定被尊重觉得安全,将有能力自己成长和提升。

介绍一本书给大家,我觉得很棒很有意思的书




名称: 通情达理:品格决定未来(请点击更多讯息)
作者:洪兰
出版日期:2010年5月
页数:288页
ISBN:978-983-9272-55-0
定价:RM 20.00 



2010年7月6日星期二

报告~

以前,如果可以在学校做报告,就好象荣誉奖,连走路都可以有风的。。。

所以都会常常自我推荐,希望老师能不小心叫到我去做报告;听着从广播传出自己的声音,无疑是一种肯定。

不小心当上辅导处主任的我,尽然需负责辅导处的所有报告!!huh??!!

学校有一个良好的风气,那就是

7.20am 升旗典礼(那时,所有的教师与学生都必须立正唱国歌与校歌)

7.25am 所有的报告将在这时进行,各处的主任如有东西报告,将聚集在广播室


今天,辅导处需召集几位学生确认奖助学金的事宜,万事具备。。(连稿都拟好了:P)

“请以下的同学,在上半段考试后,请到辅导处。。。。。。”

怎知,

我还是遗忘了。。。。

1。“向校长,副校长,各位老师及同学,早上好!!。。。。”
2。“。。。。。。。。。有关奖助学金事宜。”(造成某学生担心了,不好意思)


错误就是进步的第一步!!
 我们一起加油和努力啦~



2010年7月4日星期日

我持教鞭了

我家有五位兄弟姐妹,三位姐姐及一位哥哥都是小学教师,曾经我很高调地说我~不~当~老~师~!!!

怎知五月做了选择,进校当起了辅导老师,无疑自打嘴巴了,认识我的人不要太大声地笑我哦,我允许你们暗地里或小小声笑就好~

感恩,校方的器重,给与我机会当辅导处主任及老师,希望尽我的能力,做到最好。。。

自己向自己许愿,希望每天都可以为自己写下纪录,一来让自己有个整理思绪的地方,二来提醒自己努力和加油~

七月一日,第一天上班,六点起床,跟室友的车上班去了。。。

第一天面对的是

走上走下的去摸索和提高自己对学校的认识

学校没电梯?那倒不是,学校有电梯的,只是我希望可以瘦身,所以选择走楼梯。。。

七月,刚好遇到了考试,所以我也负责当监考老师,认真地程度达到百份之两百!!


一班分为两级的学生进行考试,例如第一排的是初一生,那么第二排的则是其他级的学生。。。
监考老师必须打起十二分精神,监督学生;
当学生想上厕所时,必须由巡堂的老师携带,监考老师必须纪录,学生出去及回来的时间。

第一天,回到家已是两点多,吃饱后,本想用下电脑上下网,怎知我在电脑旁睡着了,大约三四点,爬回房间继续睡。。。
第二天,由于我属于行政老师,所以需轮班(每星期五)留下来,在放学后巡班。。。

在监考时,有位学生很努力及很快的回答完作业,随后就睡着了,还打出呼噜呼噜的鼻鼾声,
让我深深地感受到,学生们为这场考试的努力和付出~
学生们,加油咯~为你们打气和祝福!!



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