2013年2月22日星期五

人生位置

跟姐姐聊天,

我说:“现在的学生很爱更老师讨价还价,有个学生跟我表示她把我的功课做得很好,我要给她礼物,我回应说完成功课是她自己的责任,我没有这个责任感谢她或奖赏她。”

姐姐说:“这个现象,现在很正常了....”

我说:“那不是助长孩子自我不理他人和环境的态度而已?”

姐姐说:“知道奖赏不好,可是我也有建议家长用,跟学生谈条件,在200天里努力考UPSR,真的有效的!我需要他考好UPSR”


让我重新思索,整个教育的大环境的改变...

从小我们都被设定了位置,第一是最棒的,这个认知就这样深深烙印在我们的脑海里,颁奖的时候,第一名也是站得最高的,因此,人生位置越高就越得到尊重。

我们必须不断地往目标前进,无疑被设定位置真的带来推动力,让我们不断地勇往前进。

要有第一固然就有最后一名,要有成功固然就有失败,就这样,有些孩子就被打压了,父母如果想孩子再前进,就必须用另一个方法/目标了,现今的父母,都趋向“物质目标”了。

“物质目标”属于短期目标,要求孩子在短期内完成特定的目标,父母就会购买电子物品送给孩子,如iphone, ipaid, 电脑等。“物质目标”可以在短期内成为你孩子的推动力,但你的孩子一旦得到“物质目标”,或许整个推动力就会减弱,如果你想要再提起孩子的推动力,那可能你又要制定另一个“物质目标”,而必须贵重于之前的那个。

“物质目标”,可能养成孩子谈条件的习惯,甚至把对自己生活该负的责任都推给他人了,渐渐地,孩子在家里的位子变得比父母高了,助长孩子自我而不理他人和环境的态度,孩子只是对他要得到的“物质品”产生兴趣,渐渐地对他的人生也忽略了!


0 停留的脚步:

发表评论

生命与生命影响,营造共同交流的空间

LinkWithin

Related Posts with Thumbnails