什么是重要的？品格教育？？

上个星期日，很感恩副校长临时的帮我报名，让我有机会去这论坛；
同时，让我学到很多很有意义很美好的事情。。。

（发现，绝对不可以与“懒惰”做朋友，本来我可以逃过这次的论坛，但是由于我主动询问，所以成功的报名，让我感觉不枉此行。）

品格教育=德育教育=品德 教育

注重的是以“人”出发的教育，关于身心灵的发展。

主办单位很用心的为我们准备了一些文章，让我们可以深思时代的进步，一纸文凭的制度，导致很多父母越来越注重孩子的考试分数多于孩子们的生存能力； 学校应家长们的施加压力，导致学校也慢慢的调入了“分数”的陷阱。

让我引起共鸣的文章（请点击并细细的阅读）：
1。《考试没教的事》
讲述這一代的年輕學子面對的世界是他們父母不曾面對的新面貌：少子化之下，孤獨長大，獨立面對全球化的競爭、工作品種不斷變換、物質欲望高漲；知識以光速傳送與增長、夢想空間無限延伸。

但他們準備好了嗎？

現代家庭提供孩子優渥的物質環境，學校教他們應付升學競爭，但還有更多重要的事，是課本沒教、安親班不上，更是考試考不出來的。
本報採訪專家學者，為讀者整理出下一世代該具備卻沒有學好的七門功課：
1.同理心
2.生活能力
3.表達與應對
4.挫折容忍力
5.感情功課
6.永續學習能力
7.當錢的主人


同时，在现场抄下很多很有意思的话：

1. “道德是有意义的习惯； 教育是培养有意义的习惯中变化历程的方法”
     -清楚地表达“人”重要过“知识”，读书考试只是一个方法。

2. “时间可以让一个人的情绪平伏，同时更冷静的看待事情，才能看到曙光”
     -不要在有情绪时沟通，情绪局限了很多可能性。

3.“说话，需建立正面的语句；同时，让对方有更多提升的空间”
     -突然想起佛陀说，对我对你有意的话-可说
                                     对我有意对你无意-适当时才说
                                     对我无意对你有意-适当时才说
                                     对我对你都无意的-不说
     -如果你的话将造成对方陷入困境里，那和你不说有什么不一样？？

4. “身教言教需一致性”
     -想起林昂说的，孩子有问题，是因为大人讲的和做的不一样，导致孩子很困惑。
     -如果妈妈吃着冰淇淋，但却叫你不可以吃冰淇淋因为天气冷；你能明白妈妈的用意吗？

5.“教育工作犹如种下种子，也须等时机成熟才会发芽 ；常常到那时，已经是毕业后。。。”
   -老师们，如果你没有看到学生的进步，不要担心，你今天的努力绝对是有帮助到学生的！！

6. “保留学生的“尊严”，什么大事都可以解决的。。。”
     -非常赞成这句话。

7.“品格教育有“两个误区”，一是“说教”，二是“操之过急”。。。。”
    -曾经是学生的你我，应该非常明白这状况。

8. “应该是用“引导”来塑造好的品格；而不是用“阻挡”来塑造品格。。。”
     -人有无限的可能性。

9. “机会教育-利用非正式的机会教育孩子；随时做好准备。。。”
    -身教比言教来的重要。

下午时分，开始洪兰教授的课程，也让我满载而归的~

10.“道德可以弥补智慧的缺点。。。”

11.“家长事业成功后，都会遗忘自己不好的地方，把自己美化。。”
      -所以家长常常接受不到自己的孩子犯错。

12.“孩子会说谎，是因为不想父母失望。。。”
      -所以当你的孩子说谎时，是否该想想是不是父母的期望过高了。
     -孩子很单纯，常常用这种方式表达对父母的爱。

13.“你的过去的经验成就现在的你；对自己负责”
      -也是我的左右铭。

14.“孩子的基因，经验等不同，如跟其他的孩子比较就是对他不公平；孩子只能和自己比”
      -让我更具体了解“公平”和“比较”。

15. “别开空头支票，需就孩子的成就来肯定他。。。”
      -如果一个人无端端的被称赞，也会感到心虚吧？！

16.“成就感不是礼物，需靠自己从战胜挫折中获得”
     -如何处理生活的能力往往比分数来的重要。

17.“大脑有自愈的能力，所以没有笨和聪明之分”


18.“ 品德是从言行举止中学习。。”
     -所以父母，老师的身教比什么都来得直接。

19. “做教育者，千万不要形成偏见”
      -看山似山，看水似水；很多时候往往都会先入为主。

20.“知识与背景将会影响你如何看人，事，物。。。”

21. “说话是本能，阅读是习惯”

22.“没有不可教的孩子，只有怎样教”
       -问题不是问题，如何处理才是问题。

23.“看重孩子，孩子会自重自爱”
       -Carl Rogers， 人只要被肯定被尊重觉得安全，将有能力自己成长和提升。

介绍一本书给大家，我觉得很棒很有意思的书

名称: 通情达理：品格决定未来（请点击更多讯息）
作者:洪兰
出版日期:2010年5月
页数:288页
ISBN:978-983-9272-55-0
定价:RM 20.00 

报告~

以前，如果可以在学校做报告，就好象荣誉奖，连走路都可以有风的。。。

所以都会常常自我推荐，希望老师能不小心叫到我去做报告；听着从广播传出自己的声音，无疑是一种肯定。

不小心当上辅导处主任的我，尽然需负责辅导处的所有报告！！huh??!!

学校有一个良好的风气，那就是

7.20am 升旗典礼（那时，所有的教师与学生都必须立正唱国歌与校歌）

7.25am 所有的报告将在这时进行，各处的主任如有东西报告，将聚集在广播室

今天，辅导处需召集几位学生确认奖助学金的事宜，万事具备。。（连稿都拟好了:P）

“请以下的同学，在上半段考试后，请到辅导处。。。。。。”

怎知，

我还是遗忘了。。。。

1。“向校长，副校长，各位老师及同学，早上好！！。。。。”
2。“。。。。。。。。。有关奖助学金事宜。”（造成某学生担心了，不好意思）


错误就是进步的第一步！！
 我们一起加油和努力啦~

我持教鞭了

我家有五位兄弟姐妹，三位姐姐及一位哥哥都是小学教师，曾经我很高调地说我~不~当~老~师~！！！

怎知五月做了选择，进校当起了辅导老师，无疑自打嘴巴了，认识我的人不要太大声地笑我哦，我允许你们暗地里或小小声笑就好~

感恩，校方的器重，给与我机会当辅导处主任及老师，希望尽我的能力，做到最好。。。

自己向自己许愿，希望每天都可以为自己写下纪录，一来让自己有个整理思绪的地方，二来提醒自己努力和加油~

七月一日，第一天上班，六点起床，跟室友的车上班去了。。。

第一天面对的是

走上走下的去摸索和提高自己对学校的认识

学校没电梯？那倒不是，学校有电梯的，只是我希望可以瘦身，所以选择走楼梯。。。

七月，刚好遇到了考试，所以我也负责当监考老师，认真地程度达到百份之两百！！

一班分为两级的学生进行考试，例如第一排的是初一生，那么第二排的则是其他级的学生。。。

监考老师必须打起十二分精神，监督学生；

当学生想上厕所时，必须由巡堂的老师携带，监考老师必须纪录，学生出去及回来的时间。

第一天，回到家已是两点多，吃饱后，本想用下电脑上下网，怎知我在电脑旁睡着了，大约三四点，爬回房间继续睡。。。

第二天，由于我属于行政老师，所以需轮班（每星期五）留下来，在放学后巡班。。。

在监考时，有位学生很努力及很快的回答完作业，随后就睡着了，还打出呼噜呼噜的鼻鼾声，

让我深深地感受到，学生们为这场考试的努力和付出~

学生们，加油咯~为你们打气和祝福！！

26/6/2010 -辅导+激励讲座

今天应邀到华小给与辅导+激励讲座 ，获益良多~

这次的讲座，让我发现我的优缺点，也提供了很大的空间，让我学习。。。

不过，首先要感谢校方愿意给与我机会，让我学习；

再一次，深深地感受到，学术与实战的经验是多么的不一样。。。

这次讲课，无疑的让我受挫了，不过也让我发现了我该提升的地方！！

我愿我可以更能好好提升的部分，

1。讲课时，我很依赖学员的动力，课程进行的顺利，就要看学员的回馈和我与学员的连接；所以当面对学员是没有反应的话，我那堂课会很糟！

我愿我可以学习如何去带领和引导，或学习如何很精彩的唱独角戏~

2。我需多多与小学生接触，了解他们的想法与语言，发现与他们脱节了（惨了，是不是出现代沟啊？？）

我愿我可以学习放下自己的部分，好好跟小学生相处~

3。我对于小学生讲课的技巧，掌握的不是很好，忽略了小学生的思维模式。

我愿我可以重新认识小学生，了解他们的思路，提升自己的技巧~

心情有点失落，于是买了星八克（星星有多重？？？答案是八克。。。。哈哈）的咖啡奖赏自己，希望自己可以再接再厉！！

“哪里跌倒就在哪里站起来！！”  加油哦~

小添添送我的礼物，很精制的福铃，被我挂在车上了

小添添，是我在佛学会里认识的一个朋友，犹记得那时见到他时，还是小朋友一名，现在已是很有想法的大人了，最感动的是我在他身上看到为教育的使命感~

他，是我今天的贵人，教我很多东西哦~

1。与小学生的相处，可以多多用可爱的方式沟通，就算心境变老了~

2。小学生的讲座，就重要的是一句话；用一句话贯穿整个课程，再用不同的例子支持那句话~

3。重点需重复很多很多次~

4。要让学生自己把那句话说出来~

5。这次是我很好的经验，要好好继续下去~

很感动和由衷的佩服他，这三年与学生们的相处，感受到他很真诚的去与学生相处和了解他们，让我在进入独中上班前，有个很好的典范~

今天，有点受挫，但是收获是满满的~

希望你能为自己的行为负责

早前，下班下楼时，发现我小银（kancil)的尾巴， 被人不小心（我相信是不小心的，因为毕竟没有人会专门去撞车，相信彼此的车也受伤了）划到，还蛮深的。。很心痛，也可以感觉到自己是很生气的！！！

因为当事者尽然不小心撞到后，没有留下任何纸条（不要留下电话名字，也总该留下一个道歉吧？！）

两道很深的划痕，从远处就可以很明显的看见~

在我生了蛮久的纳闷后。。。。

大家要相信，

天网恢恢疏而不漏， 凡走过比留下痕迹

近期，当在整理汽车时，我们尽然发现了此纸条。。。

是由第三者留下的纸条，告诉我谁弄到我的车（感恩他，替我的小银申冤！！）

WFX 2762的车主，明白你有你的苦衷，但也希望你能为自己的行为负责。。。

焦虑-你如何面对你的焦虑？

曾经听过一个师兄分享，压力会出现因为“不够”；不够时间，人手不够，能力不够，知识不够等而造成压力。。。（我非常赞同和佩服那位师兄很简略又直接的带出“压力”的解释。。。。）

当面对“压力”时，人不是面对就是逃避；

逃避那方很可能就会迎向“忧郁”，渐渐的对任何事情都不感兴趣。。。

面对那方有几种可能性，化压力为动力，努力向前。。。但也有可能因为压力，加上必须面对，而变成担心或焦虑。。。

谈谈自己的焦虑先。。。

我的性格-急； 我希望事项都可以掌控，就算途中有什么变化，我也是准备好面对的！！

所以“焦虑” 的感觉，对我来说并不陌生；我常常与“焦虑”共舞~

“焦虑”来探访我时，我会

1。突然很安静，然后很努力的在赶完手上的事物，如要用上两三天，那么我会睡不好，吃不安。
2。我的脾气会变得很坏，只要不是我期待的东西发生，我会闹闹脾气，无疑男友就成为我“焦虑”地下的受害者了。。。
3。我会变得更急，然后又再轮回“焦虑”中。

总概而言，“焦虑” 是我的一大功课，必须时时觉察它，让它不会影响自己，甚至尽量不要影响他人，让别人为了我的“焦虑”负责！！

当“焦虑”来探访你时，它对你有怎样的影响呢？？（欢迎回复哦~）

陷入两难，决定现在，开拓未来

早前，一直听到室友提起其学校的辅导处，处于未有功用的处境，很想尝试去协助他们，但心有欲而力不足。。。

现有的工作环境较多处于行政的工作，把一个很社会型的我放在一个很保守的工作环境里，我可以感受到自己的能量越来越低。。。。大家可去累，累，累  

负面的想法越来越频密的出现，甚至自己投射到完全不想接触他人的负面评语或意见，迁怒于给与负面评论的人（对不起，整理思路后，发现原来是自己的投射。。。）

越来越频密的和男友争吵，当室友提醒我的脾气越变越差时，如当头棒喝，让我重新整理和思考，近期的我怎了？

无意间，听到室友提起其学校欲请辅导老师，我自知能力有限，但也抱着希望能付出的心态，发了履历给行政处，想了解校方对辅导处的方向。

和学校的谈话过程，我感受到为教育，为学生的那份使命感，校方希望训辅相扶，但也知道这条路，并不好走，波折重重。。。

就这样，我不小心让自己陷入两难当中。。。。

 前方有许多方向，每个方向都有好与不好的地方。。。。该如何选择呢？

男友理智的告诉我向前走，而我挣扎欲留下。。。。
“你想留下做回现今的工作吗？如不，就离开~”-男友理智的言论。

“虽然身为义工，我不愿意你离开，但每个人都需为自己的未来负责；为了情义留下，没有人会为你的未来负责的~”-义工名言。

“没有那个组织少掉谁就会倒的~”-好友名言。

“学校那更复杂，更多的无奈与无助，比较关心的是你准备好了吗？”-知己的关心。

“尝试新的，何乐而不为？跌倒好过从来没有经验过。。”-室友高见。

“外面的企业也是这样的。。。。。。”-让我想要去外面看看的一句话。

“人望高出爬，趁现在还没有负担，能拼就去拼。。。”-友人一句话。

“每个新的环境，都是新的体验；学校固然波折重重，但如果可以经验过，我可以看到一个成熟长大的淑卿。”-学长的一番话。

“去到学校同样会面对很多行政工作的。。。”-友人担心。 （我明白，因为薪水一部分是津贴于行政工作）

“去到学校，也是未知数；但这里你已开始熟悉。。。”-友人见解。

“当面对两难时，需考量的是一个人意愿，二道德准则，三人情事故；常常因为道德和人情，忽略了个人意愿，令自己陷入委屈和遗憾当中。。”-学长高见。

“你还年轻，也对的，应该多做尝试，多见见世面。。。”-义工的支持。 


“很难可以拥有这福报能在佛教事业中工作，还是从事自己喜欢的事业。。。”-非常赞成的一句话。

“你可以选择，最重要的是你未来的方向要去哪里？”-学长提醒。 


“不要因为想逃，而让自己掉入更糟糕的状况”-知己的关心。

“如果你已准备好，面对更忙更压力的工作环境，那就离开吧？也可尝试看看，自己的极限到那？”-室友的看法。 


“挣扎与转变是好的，代表你将有新的学习。。。”-学长的肯定。

眺望着未来，我希望自己的定位在哪呢？社区？学校？家庭？青少年？关系？

“我期待自己可以专在两性与家庭辅导的。。。”-自己的内心挣扎。

“如果学校辅导做得好的话，是可以进行家庭辅导的，毕竟问题学生源自于家庭。”-友人的看法。

“处在社区，比较容易接触辅导界的前辈；进入学校，很有可能就被框住了。。。”-知己提醒。

“你绝对拥有与青少年连接的能力。。。”-学长的肯定。

“只要可以为青少年打稳根基，那么以后出去社会，也可以走到比较踏实。。。”-副校长的远见。

给自己一个起飞的机会，可能飞不远就会跌得遍体鳞伤，但我愿相信自己拥有这能力，可以自己疗伤，再面对再接受挑战！！！

感恩男友一路来的支持与陪伴！！

终于做了决定，整个人轻松多了。。。。
陷入两难中，挣扎了三个星期，生了两场大病，终于结束了！！

感恩大家一路以来，给于的支持与陪伴，让我这毕业生获益良多。。。

也感谢中心的挽留，让我对自己的工作表现得到肯定，虽然还是让你们失望。。。

感恩一路以来给于我机会和指导的学长和学姐们，让我更进步。。。

感谢义工们的支持和肯定，让我觉得很温馨。。。

抱歉，如我有做的不好的地方，请多多包涵及在这里向你们说声对不起！！

我愿我能与义工们，一同为中心努力和付出！！愿我们一同走在这助人的道路上。。。。