什么是生命中的贵人?

之前，在溺爱，可以吗？  中，提到

溺爱就好像腐蚀虫，慢慢的在腐蚀着扭曲着我们的行为，品行，思想等，

为了自己往后的成长，我们真的必须懂得远离那些溺爱自己的人！

随后，脑中一直浮现几个问题？
 
1. 什么是生命中的贵人？
2. 身为老师，要如何拿捏贵人的角色呢？会不会不小心变成误人子弟了呢？
 
素菁说：“如果你要成为别人生命的天使，你就要提醒对方犯错的地方，引导他们走正途。”
 
的确，老师本该是学生的天使~
 
当老师的这几个月，突然发现老师其实不需要太厉害，知识不需要太丰富，反而身教来的重要，老师除了教书，培养学生的人格，更为重要！
 
除此，在培养学生的人格，很多时候不是靠嘴巴，反而在关系的互动中培养的。
 
所以老师需明明确确自己的回应方式，因为在一来一回的互动中，都会影响学生的行为塑造。
 
 

我们要如何分辨什么老师是贵人？什么老师是误人子弟呢？

欢迎大家留言哦~

:P

 

溺爱，可以吗？

无可否认，中学时代的我，曾经也被老师溺爱过。。。

犹记得，那时的自己年少轻狂，逃课时正被训导老师抓个正着，胡乱的利用某个老师来圆谎，怎知老师的配合，顺利让我可以逃过被扣分。。。

从那时起，自己开始有持无恐，没交功课，逃课，目无尊长等，无不做齐。中学时代，就这样懵懵懂懂的，过了中学生涯~

现在，回想起来。。。那老师是帮我还是害了我呢？

从短暂来看，老师是帮我逃过纪律处分，这点算是帮了我吧？！

但，从长远来看。。。

1. 不小心塑造了我逃避责任的行为

2. 因为总觉得，会有老师应该帮助我圆谎的，如果老师是疼爱我的话，所以变得越来越大胆，同时，也越来越无心向学，甚至，只要那堂课或那位老师我是不喜欢的，我都会逃之夭夭~成绩也一落千丈。

3. 由于那科目，老师常常放水，校内考试我都可以顺利过关；慢慢的造成我的懒散。。。同时，也模糊了我在这科目的知识水平，因此，导致我在校外考试时，成绩真的不堪入耳，惨不忍睹。。。

4. 后期的我，甚至觉得所有的老师都应该像那老师一样，帮助我们圆谎，协助我们顺顺利利度过考试；如果有些老师做不到，我们就会很生气老师！导致我们跟某些老师关系很僵硬~

5. 渐渐的我的价值观也扭曲了“做错不要紧，老师应该帮助我们的，如果老师不帮，是老师的错！”


天啊~原来被人溺爱是那么恐怖的事情！！(今天做这整理，自己也被自己吓了一跳！)

溺爱就好像腐蚀虫，慢慢的在腐蚀着扭曲着我们的行为，品行，思想等，
为了自己往后的成长，我们真的必须懂得远离那些溺爱自己的人！

我的第一份海报^^

谢谢新院给与我这次的机会，可以到全国中学生同侪辅导培训营当讲师之一，心情很兴奋和激动！！

今年，陆陆续续到接到一些邀请，跟不同的同伴们分享自己对辅导的看法和经验，内心是喜悦的，期待更多人可以走在这助人的道路上~

我们一同加油啦！！很期待和全国的青少年共聚及互相学习^^

与巧克力约会

星期五 。 雨天

这几天，早上起床，下班回家；
看到男友，都说同一句话：“。。。。”

心情很不愉快，很压力，很委屈，很害怕。。。
甚至自己一个人躲在厕所哭，能量非常非常的低
（插播一下，学生看到能量低低的我，尽然说我成熟了一些，天啊~）

家威为了让我开心点，就带我出去走走吃好料，
我们到了1U，选了一间巧克力餐馆

点了一杯白巧克力-snowhite，很漂亮的名字，很milk的巧克力饮品
点了很口味十足的意大利面，很好吃的鸡腿+饭~

很享受那儿的环境，很适合情侣们去那咬咬耳朵，相互交心

跟家威分享最近的生活，情绪来时尽然还流泪起来，发泄压抑很久的郁闷，委屈及伤心；
美妙之处，我们彼此更贴近彼此。。。

除外。。。更让我发现。。。信任家威是我的力量，家威的支持是我的推动力！




偶尔对自己好一点，寻找味觉的快感，人生因食而活，也因食而享乐！！

与脆弱的自己连接

这几个星期以来，发生了几件事，在我人生中带来很大的冲击：

1）在《家庭》工作坊里，因为自己的信心不足，不小心让害怕的情绪牵引了我跟个案的连接，导致整个过程是不理想的；当被人责问时，自己的不舒服，自己的受挫更明显化。

2）我很努力的想扮演Ego的角色，但不被认同，心中充满委屈和愤怒。可看黑脸Vs白脸

3）在小组的过程中，组员表达对我的出席感到不理解，感受到自己的无奈，我明白自己的心路历程，明白自己的退缩，感受到自己的挣扎，但是却不是那么的坦诚，担心我的坦诚会不会造成别人的伤害，决定保留这部分，却导致自己不被他人的谅解，无奈ing...

现在的自己，能量是很低落的。。。

过程中，虽然发现很多很美好的事情：

1）同伴们后期的肯定，学长的保护，学姐的支持，让我动容

2）好友的肯定和同理

3）学姐引导下，发现自己的能力及资源

更重要，学姐的包容，允许及陪伴自己的低落是那么的有力量。。。

目前。。。。

那就让自己，允许自己的能量是低落的~

那就让自己，接触自己的情绪是委屈的~

那就让自己，此时此刻是这样的自己~

我始终坚信，

每个冲击，

都是我生命的礼物，

都是我提升的空间，

带领我走向更宽阔的地方，

那里的我，是更安稳，更豁达~

~我是我自己，而我是独特的，是有能量的~

*共勉之*

卿语意重

在我的辅导路程，添加了特别的经验~

27/3/2011   星期日

马大有个学妹邀请我担任马大第七宿舍主办的Forum Kesedaran Pembuangan Bayi的四个Ahli Panel其中之一, 刚开始时，很害怕及担心自己的能力是否可以面对，很想拒绝的；随后，觉察到自己常常告诉学生，

“当我们面对压力时，会有两种反应，那就是引向挑战还是逃避；老师期待你们都能引向挑战，给自己一个机会提升和进步~”

于是，我就答应下来了。。。

Forum的前一天，才知道另外三位Ahli Panel都是资深辅导员，而我才是新手上路，无疑压力又上升好几倍。同时，也收到主持人的问题，开始我的资料收集~

四位Ahli Panel :

1. Associate Prof. Dr. Mariani Binti Md Nor.-我大学时代的教授
2. Encik Yahya Bin Mohamed Yusof -Pengarah dan Pengasas Kewaja
3. Puan Hajah Nor Amni Binti Yusoff - Bekas Pengarah JKN
4. Ms Mok Soo Ching - 就是我^^

每个Ahli Panel 准备两个问题，我则代表青少年及学校立场来分享这Isu~

1. 如何看待这Isu，及是否也连接其他的Isu和挑战？

在还没回答这问题前，我们应该了解为什么母亲会狠心抛弃自己的孩子？

带领学员们，探讨当自己害怕的小动物不小心出现在面前时，我们会怎样的反应呢？大多数都是尖叫，运用杀虫剂或拖鞋，务必消除它在眼前。

于是，我们下了小小的总结，“当我们害怕某些事物时，我们自然的反应（没经过思考的反应），就是想要逃开或消除那些害怕的事物。”

所以可以想象那些母亲，在抛弃自己的孩子时，是处在极度害怕和担心底下，没经过思考的反应。

害怕-自己需承担的责任，毕竟孩子是一辈子的责任
担心-社会家庭等不能接受，尤其是马来人的社会，未婚的孩子称为“anak luar nikah"，是不被社会接受的。
        -自己的未来被毁
        -自己的能力，是否足够养活孩子

这同时也反映了，现在的青少年是不够自信，缺乏面对压力的能力；除此之外，这也反映现今的青少年是寂寞的~

如何引导这群青少年是我们社会的挑战。

根据经验，这群孩子都是来自类似的家庭，那就是：
     1. 很有钱，所以导致青少年缺乏自我负责的部分及捱苦的能力
     2. 都很忙，所以家少了归宿感，家庭成员都往外寻找资源
     3. 父母的关系都不融洽

家庭问题，也是越来越趋向严重化的课题。

2. 性教育对青少年来说，需要吗？

需要。

但性教育的目的，应该着重于如何引导青少年辩解什么是正确的性知识，什么是被歪曲的；同时，培育学生对性的态度是正面，互相尊重，互相包容的。

这次的Forum，让我发现我的缺点，也推动我更积极的一面~

“压力，就是推动力~”

 

黑脸 Vs 白脸

一个家，一个组织，一个系统，总有黑脸和白脸。。。

黑脸= 顾名思义当然就是执法者，需依靠它来维护一个家，一个组织或一个系统的法则，伦理等

白脸= 顾名思义当然就是协调者，需依靠它来维护一个家，一个组织或一个系统的和谐，人本等

我相信任何的系统里都有一个任性者，才能发挥黑脸和白脸的角色~而这三者的角色是需要的！！

根据弗洛伊特理论里，有提到Id, ego 和superego的概念，觉得很适合解释整个概念的。。。

Id = 任性者，凡是都是根据个人的欲望而行动，忽略了环境等条件

SuperEgo = 黑脸/执法者，凡是都是根据道德伦理法则来行动及判断，忽略了人本的条件

Ego =白脸/协调者，协调Id 和 SuperEgo，让彼此可以和平相处

但是。。。

如果黑脸太过于活在自己的世界，以自己的道德伦理法则为全部，完完全全忽略了Id 和Ego的角色，那么纯粹跌入了自大的陷阱里。。。

如果Id活在这样的黑脸底下，相信Id可能不懂如何协调自我的需要，而受伤了。。。加上，被黑脸无情的判断，造成了二度伤害；（其实Id充其量只不过是一个孩子）

如果白脸在争取角色中，又被黑脸无情的拒绝，相信白脸也是很无助很无奈，底下还有一丝丝的委屈。。。

这样不平衡的模式，会慢慢的引发各式各样的状况发生。

所以，根据弗洛伊特的理论，这三个角色是非常重要的，他们是相辅相成的。。。

Id 如孩子，黑脸和白脸如父母；

孩子总是需要父母的指导和协助，再适当的时候扮演黑脸或白脸，才会认清什么是对的，什么是错的！

突发奇想  卿笔