教育，该注重的是孩子快乐成长？还是孩子的表现呢？

              今年，开始自己事业了，踏入自由业班车....虽然收入不是很稳定，但是接触的人广了，看到大家展现各自的生命力，在自己的生命定位里发光发亮！

              走入不同的校园，带领不同课题的讲座，工作坊及营会....看着不同的校舍述说着整间学校风气和文化....看着不同的教育理念如何影响一群学生....教育者的伟大在于他的生命力是有穿透力可以影响整间学校的学生！

               在寸土如金的时代，很多学校扩建都趋向于建校舍等课室....踏入这间学校时，我第一眼就爱上这个地方了，我们儿时的玩意，尽然有学校愿意用一块地来建这玩耍的地方，感觉非常地棒！！
           

                 告诉自己，一定要和这间学校的校长谈一谈，我对她是充满好奇了.....一个非常慈祥的老人家，告诉我想保有古来的儿时玩意，让孩子们能多接触大自然的游戏，多运动....休息节，孩子多一个玩耍的地方....

                 玩耍，对现在的孩子是多么的奢求...有得玩大都数都在虚拟的世界里，两岁的孩子也懂得划科技产品，每每看到一家人用餐的画面，大有大的划，小有小的划，心里是很心疼的，天伦之乐价多少？

                 提到现今的父母都很注重孩子的表现，不管是课外还是课内，付出了就期待孩子是十八般武艺的，样样精通....可是，呆在虚拟世界的孩子们，对自己拥有的好像都不那么珍惜了...问题出在哪里呢？

                  校长提起以前在鱼村当校长，孩子们都住在水上，每天早晨5点多乘渔船出来再攀一个高高的梯子，可是大家都很开心和珍惜上学的机会....真的是这样吗？孩子拥有太多了而 不懂珍惜？那么教育，该注重的是孩子快乐成长？还是孩子的表现呢？

                  内心总问自己，我要我的孩子是快乐成长？还是表现很好的？如何平衡呢？这将是我要面对的功课了.......祝福我自己！