《藤鞭教育，执行者坚定原则立场》-中国报副刊

延续昨天的《藤鞭教育运用得当，无情棒变自尊魔术棒》，今天还有一小部分：

執行者堅定原則立場

　大馬註冊輔導師莫淑卿指出，行為主義學派相信，人的行為可以通過獎賞（Reinforcement Positive）和處罰（Punishment） ，從中學習及培養起來。 

     她指出，在處罰方面，可以分成兩個層面，即心理層面和生理層面。

　“心理層面是通過責罵引起孩子的慚愧，羞恥等不好的感受，進而減少同樣的行為發生；或通過處罰引起孩子生理上的不舒服或疼痛感，起著警惕作用。”她說，只要處罰方法引起身體不舒服或疼痛，即是體罰。

　在她看來，體罰是其中一種塑造孩子行為的方法，重要的是執行者的原則和立場！但她強調，不管是獎賞或處罰，過度使用皆不適當。