2015年8月22日星期六

中国报_Like周刊<好悅讀> 人情因緣 猶若四季更替

特約:莫淑卿

我們總是害怕被拒絕,尤其是在親密關係裡,被對方拒絕更讓人傷心,因此,我們總是婉轉表達我們想要的部分……
常聽人說:“婚姻是愛情的墳墓。”甜美的愛情會因為組織家庭后的種種現實條件,慢慢被磨滅。當越來越多對于婚姻的負面概況出現時,漸漸地大家都不願意那麼快踏入婚姻裡。甚至當在婚姻中遇到任何不如意的事,自然地會把一切歸咎于“婚姻”,因此我們最熟悉的一句話是——“婚前婚后都不一樣!”更加深了大家對婚姻的恐懼感。
 難道婚姻真的會導致夫妻關係變差了嗎?
 每段婚姻都會經歷四季,剛開始時彼此帶著憧憬進入婚姻,一起為組織一個家而努力,一步步地建立彼此的婚姻,那時候,雖然辛苦但卻是甜蜜,就好像春天,讓人幸福美滿。
 話說,戀愛是兩個人的事,結婚卻是兩家人的事。先不說彼此家人加入的影響,但兩個人的相處方式,也因為原生家庭的不一樣,造成彼此的文化也不一樣,此刻,兩人可能會因為處理事情的不同而磨擦,甚至出現爭執的狀況,就好像夏天到來,炎熱又乾燥的天氣,讓人容易動怒。
婚姻來到冬天該如何?
 秋天,落葉風飛的季節,也代表樹葉開始枯萎凋落,婚姻在經歷磨合期裡,彼此可能從開始爭吵到漸漸地氣餒而放棄溝通,看似減少衝突,可是裡頭卻承載著滿滿的失落與失望,彼此可能因對方無法達到自己的期待,漸漸地感到失望,就好比在春天時朝氣蓬勃的葉子漸漸地枯黃。
 每一小次的失望,逐漸地累積成為絕望,對彼此的關係不抱著任何希望,也放棄溝通,放棄經營的努力,此刻的關係就好像冬天,進入冷戰期間,可能彼此還是扮演著各自的角色,可是卻是零交流。婚姻來到冬天,真的不能再繼續了?真的只剩下離婚?還是認命的覺得自己遇錯了人,幸福美滿的婚姻已離你而去?
 當我們陷入絕望的死胡同時,當我們的內心被負面情緒淹沒,我們卻忘了冬天后,春天就會來臨了。“攜手邁向婚姻的第二個春天”,成為彼此共同努力的新目標。彼此的關係走進了冬天,真的還可以抱著希望共同努力經營而邁向春天嗎?
 約翰高特曼博士在《關係療愈》中有提到,只要五步驟,就可以重新建立良好家庭、友誼和情感。約翰高特曼是美國首席兩性婚姻專家,通過六十對夫妻全天的觀察,發現晚餐中幸福夫妻在十分鐘內的“邀請”次數高達一百次,而打算離婚的夫妻則為六十五次以下。
 “邀請”是感情聯繫的基本單位,可以是一個問題,一個動作,一個眼神,一個碰觸。約翰高特曼博士提出,當一個人學會如何正確和具體地發出“邀請”,那麼就可以擁有良好的人際關係了。
方法對了情感春天再來
 我們總是害怕被拒絕,尤其是在親密關係裡,被對方拒絕更讓人傷心,因此,我們總是婉轉表達我們想要的部分,例如:妻子想邀請丈夫一同外出旅行,很多時候妻子都不敢直接表達,而婉轉詢問丈夫這週末是否得空?約翰高特曼博士說,這種“邀請”是婉轉、不明確的,也可能造成丈夫沒有聽到妻子的“邀請”,其實妻子是想跟丈夫有更多的相聚時間。
 書中也提到如何回應“邀請”,這是建立良好關係的重要因素。有效的“回應”裡是有“邀請”的,那樣才可以像跳舞般一來一回地共舞! “攜手邁向婚姻的第二個春天!”是有可能發生,只要彼此堅信,共同努力經營,方法對了,春天就會降臨!
 本書結合了腦科學、原生家庭、深度心理與行為學派的理念,以深入淺出的五大步驟檢視個人的“邀請”及回應模式(接納、抗拒或相應不理),並加上豐富例證及實用練習,教導我們與人建立深刻而有意義的關係。

活动报导-《回歸平衡身心,重啟教學動力》工作坊

莫淑卿:壓力無所不在 教師須調適管理情緒



‧《回歸平衡身心,重啟教學動力》工作坊‧
 (芙蓉22日訊)大馬註冊與執證輔導師莫淑卿指出,工作壓力無所不在,教育工作者在現實的消磨下,往往對工作漸漸失去熱誠,因此教師必須學會自我調適,管理自身情緒,啟發下一代。
 她說,每個行業都有不同的壓力,大家的管理方式都不一樣,在大環境改變下,老師要趕教學制度,要處理學生的事情,還有許多繁瑣事務,時間比一般人都不夠用,相對壓力也會比較大。

 “我們能給別人的,是身上自己有的東西,老師更是扮演著重要角色,老師通過自我成長課程,願意自我了解和成長,便能引導孩子去了解自己,影響班上許多學生,甚至影響整個大環境。”
 她是今早在芙蓉中華中學,為《回歸平衡身心,重啟教學動力》工作坊主講時,這么指出。
 此活動由馬佛青森州聯委會與芙蓉中華中學聯辦,芙蓉縣教育局主催,《中國報》為大會指定宣傳媒體。
 她指出,教育工作者必須了解自己,通過此活動前半段希望讓出席者,更了解自己內在的期待、想法、感受、渴望,也通過了解自己的內在需求,達到人與人的和諧,如與學生、同事、校方的關係。
瞭解內在需求達和諧
 她說,后半段則是教導一些放鬆的技巧,除了要知道壓力來源,更要以方法來處理壓力,如畫畫、運動、深呼吸,才能正確管理壓力,將壓力化為動力。
 她說,老師工作功能化、繁多,加上面對來自家長、校方的壓力、對學生的使命感,導致老師失去了初衷,此活動希望讓老師找回當初的熱誠。
 出席者包括馬佛青森州聯委會主席梁雅婷、芙中副校長曾飛煥、芙中代表藍志東、籌委會主席李資慧、《中國報》森州業務執行員李戴梨。

2015年7月11日星期六

中国报_Like周刊<好悅讀> 用對方式 從此不孤單

特約:莫淑卿

 薩提爾簡單的文句,對與人接觸的方式,做了最恰當的示範,只要帶著愛、關懷和體恤,我們也可以重新感受與人接觸的美妙!
最近,看到網上流傳的一則故事,有個小男孩從小學到中學,不斷被同學欺負、排斥,甚至遭到謾罵,直到他的父母到學校大聲詢問同學們,到底他們的孩子做錯什麼?大家那麼討厭他!雖然如此,小男孩還是期待可以結交到知心好友,哪怕只是一位。
 這個故事勾起了小時候,我被他人排斥的回憶,內心仍有不少委屈和無奈,相信被他人排斥的回憶,對大多數人來說都不陌生。雖然在人際關係裡,跌得滿身傷,我們還是渴望有個知心好友,無條件地接納自己,彼此一起上課,一起到食堂,一起上廁所,無所不談,那畫面多美麗啊!
 可是,留在我回憶裡的,卻是在人際關係裡跌倒受傷的自己,封閉了真心,只為保護自己,希望不需要為友情再次受害。在那時候,毫無能力的自己,也只能以這種方式來保護自己,也一併把渴望有個知心好友的心冰封起來。
 現在是科技抬頭的年代,人人都是“低頭”一族,每個人都用心經營虛擬世界的自己,那個世界的自己經過包裝,展現出好的一面,隱藏不足的地方,甚至在那虛擬世界裡,人的互動也可以經過修飾。比起直接面對,虛擬世界更安全,也因此每個人都躲在虛擬世界裡,真實的互動中發現的真善美,也越來越稀薄了。
四种姿態看人性變化
 我們越希望得到友誼,渴望自己可被接納,卻出現被拒絕的狀況,導致自己更受傷。同樣的,也因為擔心會受傷而躲進洞穴,減少和他人往來;或者改變自己來迎合外在事物,發展出自我保護的姿態。在薩提爾的《與人接觸》裡,提到的就是討好姿態、指責姿態、打岔姿態和超理智姿態。
 回想起自己,當他人要求幫忙時,我不敢拒絕,說“不”對我來說是艱難的事,我寧願委屈也要避免與他人衝突。我是典型的討好姿態,害怕衝突,擔心衝突後會影響彼此的關係,因此努力維持表面和諧。當我越努力討好身邊的人,自己也越來越渺小。
 那時候,最不能面對的就是權威型的人,尤其一起共事,總覺得有支手指不斷指責自己,無形中變成很大的壓力;也面對過處事態度要求公正,事事都要理據,與他共處好像跟電腦處理事情,缺乏人情味。還有一種是表面開心,總和你東扯西扯,當和對方討論事情時,總談不到要點;沒錯,他們分別是指責姿態、超理智姿態和打岔姿態。
與人接觸不帶荊棘
 《與人接觸》裡,薩提爾深入淺出地描述了人際中,各種不同的四種表現模式,讓每個人都能反思自我和他人互動的模式,接著去覺察在與人接觸的過程中,習慣的想法、語言是如何影響人和人的聯繫,並提出簡明、一致性的溝通要素,肯定地告訴每個人“你是最棒的!”你身上有著無限資源,只要願意改變,生命更自由,誠摰邀請人們勇敢改變。
 在每一段中,薩提爾都用充滿生機及接納的文字,讓浸浴在其中的讀者,清楚看見自己的盲點,但心情卻是平靜的,她像溫柔的慈母,張開雙臂等著你改變,但只是邀請,並不強迫。
 書裏沒有太多理論,沒有太多分析;薩提爾簡單的文句中,充滿令人感動的覺察和接納。在這本書中,她用她的文字對與人接觸的方式,做了最恰當的示範,只要帶著愛、關懷和體恤,我們也可以重新感受與人接觸的美妙!
【本書重點:】
   達到良好溝通的方法,在於瞭解如何與人接觸。每個人都有眼睛、耳朵、感覺、言語、思想和行動,使我們得以與自己及他人接觸。薩提爾在書中將重點放在如何掌握溝通要素、瞭解事情來龍去脈的方法,以及如何改變自我。本書將引導人們從認知和行為兩方面產生轉變,以簡明的措詞,使讀者運用這些原則,打開人生各種可能。

2015年6月27日星期六

中国报_Like周刊<好悅讀> 愛向自由

特約:莫淑卿

 


 我相信漫長的陪伴過程中,“擔心”和“祝福”、“控制”和“放手”一定不斷地在我內心形成拉鋸戰,因為一切的背后,都帶著愛!
一個人的生命能承載多少挫折?一個人的生命中,可經歷多少失敗?一個人要遇過多少人生難題,才可蛻變成蝴蝶?這些問題,我不斷地向自己詢問,當我想從事業上退下來,成為一名家庭主婦,一心一意輔助先生,陪伴他向他的夢想前進;當我懷孕準備成為一名媽媽,想要守護自己的孩子,為他擋風遮雨,我很愛他們,我生命中最重要的男人,我希望自己的努力和付出,可以造就他們的成功。
 有一次,當先生要準備他的考試時,我會不停地督促他,嘮叨著他玩手機或看電視節目,總希望他可以跟著我覺得是用功的方式來準備考試,甚至期待自己可以多做些什麼,以確保他能考試順利。慢慢地我發現,我開始約束先生的一舉一動,心裡認為,我的出發點是為他好。
 那時先生出外考試,內心很緊張焦慮,擔心如果不及格,他可以面對和接納嗎?那瞬間,我突然明白,有些妻子之所以會求神拜佛,祈求神明保佑丈夫和孩子,這舉動看似毫無意義,背后卻隱藏著妻子或媽媽的無奈。由于害怕身邊的人遭遇厄運,而一直呆在家的妻子或媽媽無能為力時,只好依靠神明的力量來保護家人。
緊捉不放愛不自由
 懷孕的時候,我開始編製孩子的未來,甚至預測我的孩子會遭遇什麼不好的習慣,我要為他阻擋一切不好的事物降臨他的頭上,此時,保護者甚至可以說是拯救者的角色出現了!
 漸漸地,我越來越想要控制,越來越想要把身邊的人,納進自己的保護網裡。因此,當身邊的人不能接受我的管制或不遵從我的意思時,我就會生氣,甚至想到以后孩子會有自己的想法,不遵從我的意思,內心也會苦惱起來!自己的內心世界,變得越來越狹窄,好不自由!
 瀏覽面子書時,看到幾句值得我去深思的話,如:“沒有雨傘的孩子,在雨中才能快速奔跑!”此時腦海浮現出幾個畫面,一個媽媽,為了保護孩子而為孩子撐傘,由于擔心孩子淋雨,于是一直要求孩子跟著自己的步伐。但孩子已經成長,只想從保護傘中衝出去。
 另一句是:“父母的擔心,會讓孩子沒有福氣。”媽媽的內心深愛著孩子,為了不讓孩子淋到雨,于是只能用強勢的手段,強拉著孩子,不讓他們離開母親的保護傘。可是,母親們也期待孩子有自己的一片天空,這樣充滿著矛盾的情懷,怎樣才可把“愛”拿捏得好,真是一門學問!
挫折讓你持續成長
 讀著瑪莉亞如何經歷她的生命歷程,經過戰火摧殘,數次潛行死亡邊緣,歷經人性善惡,卻還積極面對各種挑戰,強大的內在力量,在人生最黑暗的谷底,依然相信人性的光明與美善,永不放棄的精神,熱切地和生命共舞,而成為國際享有盛名的家族治療大師。
 《愛與自由》裡,也提到瑪莉亞跟丈夫之間的互動,從愛裡的控制如何調適自己,讓自己學習放手,達到內在的自由。裡面有句話,就是各自為自己的人生負責,妻子也好,丈夫也好,甚至自己的孩子也好,每個人的內心力量都很強大,足以讓我們面對不同的人生挑戰。
 人生總是在磨練中得以成長,記得老師贈我們一句話:“錯挫不可怕,成長就靠它!”是的,如果我期待孩子將來可以出人頭地,那麼經歷錯誤和挫折是訓練過程,與其擔心,不如選擇祝福。同時,也要相信孩子的生命力,絕對可以面對和承擔他人生的課題。
 雖然如此,我相信漫長的陪伴過程中,“擔心”和“祝福”、“控制”和“放手”一定不斷地在我內心形成拉鋸戰,因為一切的背后,都帶著愛!
【本書重點:】
  本書呈現瑪莉亞充滿勇氣的生命歷程,她飽受戰火摧殘、數次潛行死亡蔭谷、歷經人性善惡,卻積極面對各種挑戰,淬礪強韌的內在力量,活出自由與尊嚴。而且,深信人性的光明與美善,永不放棄美好生活的理想,熱切地與生命共舞。

2015年5月25日星期一

2015年5月9日星期六

可爱的儿子

在医院休息的我,身体虽然很累,
可是看着儿子的模样,内心就很自然的觉得欣慰~


2015年5月5日星期二

我和我儿子

凌晨5点,我被助理护士叫醒,说是起身带我梳洗;
我在她的协助下慢慢地起身,开始感觉到开刀的地方,隐隐传来拉扯和疼痛的感觉,我只能弯着腰,慢慢地走去厕所,
与其说慢慢地走,更贴切的是挪着脚步向前进…
来到厕所,她扶我做在马桶上坐着,然后她站在远远地看着我,叫我清理自己的血迹,然后,又叫我在那洗刷…
我请她扶着我到洗手盆那里洗刷,可是对方拒绝了,我内心很不舒服…

回到床位,突然听到宝宝哭声,直觉是我的宝宝在哭,
于是,就麻烦护士把我的宝宝推给我....

记得,护士把宝宝推到我面前时,还要我念IC号码来确认宝宝的!
总于我抱到我宝宝了~~~~


护士很贴心的,提醒我要给宝宝喝人奶了,
望着怀里的小不点,很幸福~

随后,我们一起等着家威的到来!

小插曲1

突然,有个医生告诉家威,心脏病患者需要留院观察5天,
天啊~我不要!我不要!!

小插曲2

护士笑说:“Dr. Loh的儿子一直在睡一直在睡...."

小插曲3

我跟家威说:“你的宝宝哭了!”
家威不相信我认得出宝宝的哭声,对他来说宝宝哭声都一样,
于是,跑去求证后,觉得妈妈和儿子的连接,太奇妙了!

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